ACTIVIDAD 5: EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS

EVALUACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DEL PATIO DEL COLEGIO

Realizamos la transformación del patio de nuestro colegio. El motivo fue que, aunque cuenta con pistas para jugar al fútbol y al baloncesto y hay otro espacio para jugar libremente, no se aprovechaba bien. Pensamos pintar en el suelo algunos juegos tradicionales para que los niños que quisieran pudieran  jugar y divertirse, lo cual resultó una buena idea porque ahora lo utilizan frecuentemente. 

Y aquí puede observarse la transformación del pario:

Ahora toca evaluar el proceso y para ello hemos realizado en clase una lista de cotejo que pasamos a los alumnos, padres y maestros para evaluar nuestro proceso de transformación. 

Lista de cotejo para evaluar la transformación del patio de colegio
Son juegos educativos	Conseguido	No conseguido
Se están utilizando
Son adecuados a los alumnos
El resultado es bueno
Ha mejorado el patio del recreo

Los resultados de la evaluación han sido satisfactorios. A todos los agentes de la evaluación les ha parecido una buena idea la transformación realizada.

Actividad 4. Más allá de las paredes del centro

Actividad 4: Más allá de las paredes del centro

Identificamos con los alumnos posibles lugares de actuación. Comentamos en clase posibles lugares del entorno cercano al centro que nos gustaría transformar o mejorar. Identificamos posibles necesidades existentes en los espacios propuestos. Votamos sobre varios espacios y elegimos que queríamos cambiar el parque infantil de nuestro pueblo por dos motivos: porque nos pareció una buena idea y porque era factible. Aunque el parque tiene unas vistas inmejorables, decidimos que queríamos darle más colorido y alegría. 

Realizamos la transformación:

Decidimos pintar las paredes del parque del pueblo. Para ello pedimos permiso y colaboración al Ayuntamiento. Nos lo concedieron así que pasamos al la siguiente fase: realizar bocetos en papel y después con tiza en las paredes. Una vez visto que quedaba bien, pasamos a pintar con pintura de exteriores. Terminado el trabajo decidimos inaugurar nuestro nuevo parque invitando a la comunidad educativa a disfrutar de un parque más alegre y colorido.

ACTIVIDAD 3: DESARROLLO DEL RETO

Le pregunté a los compañeros de trabajo, padres y alumnos cuáles eran los espacios educativos comunes que, a su parecer, eran susceptibles de mejora. Lo hice a través de una encuesta y los resultados obtenidos fueron los siguientes;

• El patio.
• Los pasillos.
• La sala de profesores.
• La biblioteca.
• Algunos baños.

Así que opté por realizar la transformación del patio ya que fue el más votado y porque la transformación era factible. 

El patio cuenta con pistas para jugar al fútbol y al baloncesto y hay otro espacio para jugar libremente, pero no se aprovechaba bien. Pensamos pintar en el suelo algunos juegos tradicionales para que los niños que quisieran pudieran  jugar y divertirse, lo cual resultó una buena idea porque ahora lo utilizan frecuentemente. 

Y aquí puede observarse la transformación del pario:

ACTIVIDAD 3:HITOS PARA AFIANAZAR IDEAS CLAVE.

Los alumnos hicieron una redacción en la que explicaron qué espacios comunes del colegio les gustaba más y por qué. Los espacios comunes que nombraron fueron:

El patio de recreo, porque juegan libremente con sus amigos y descansan y meriendan.

El gimnasio, porque practican juegos y deportes divertidos. 

La sala de informática, porque normalmente realizan actividades conjuntas divertidas y juegos educativos interactivos.

Y por último la biblioteca del centro, porque aquí también se realizan actividades grupales muy amenas, además de recogida de libros: charlas, juegos, talleres...

En el centro se realizan muchas actividades fuera de las aulas, permitiendo que los alumnos interaccionen en espacios más relajados y amplios. 

DESARROLLO DEL RETO. ACTIVIDAD 2: DECORACIÓN DEL AULA

Tras analizar el aula entre mis compañeros y mis alumnos llegamos a la conclusión que hacía falta calidez y color en la paredes y las puertas de la misma. Además hacía falta organizarla. Así que nos pusimos manos a la obra.

HITOS PARA ALCANZAR IDEAS CLAVE

La actividad que llevaría a cabo con mis alumnos en clase sería la siguiente;

Los alumnos deberán buscar algún poema que les guste en la biblioteca del aula o en el ordenador y elegir unos versos o pequeña estrofa de manera individual.

Una vez escogido y seleccionado el material deberán sentarse en la mesa y formar de forma conjunta un nuevo poema introduciendo los versos de cada uno. Aquí deberán trabajar de forma colaborativa.

Una vez unificados todos los versos en un único poema deberán recitarlo en la alfombra. Mientras uno de los alumnos lo recita, los demás escuchan el poema.